Среди материалов проекта — статья о пиарщиках и PR-инструментах благотворительных проектов Российской империи. Задолго до появления современных НКО и профессиональных пиарщиков их предшественники решали те же задачи. Отдельный текст посвящён казначеям: к концу XIX века российская благотворительность уже вышла за пределы спонтанной раздачи милостыни и представляла собой разветвлённую сеть из тысяч организаций с отлаженными финансовыми механизмами.

Другие статьи рассказывают о продюсерах социальных проектов и проектных менеджерах, которые воплощали инициативы в жизнь, о руководителях первых благотворительных организаций, чьи задачи мало отличались от работы современных НКО — написать проект, найти средства, мотивировать команду, сдать отчётность. В проект также вошли материалы о сёстрах милосердия, чья повседневная работа с подопечными стала предшественницей труда социальных работников, о фандрайзинге в Российской империи и о тех, кто писал о социальных проблемах на рубеже XIX–XX веков.

Медиапроект «Предшественники современных НКО-Профи» — часть просветительского проекта «НКО-профи», который АСИ реализует при поддержке Фонда Потанина. «НКО-профи» рассказывает о людях, работающих в некоммерческих организациях, и позволяет узнать, зачем нужны НКО, кто в них работает и почему сейчас это отличное место для профессиональной самореализации.

В рамках проекта уже вышли портретные интервью с разными специалистами НКО, документальный спектакль и фильм, литературный сборник «Действующие лица: благотворительность в современной российской литературе», курс на Радио Arzamas об их предшественниках в императорской России, а также игра-квест и тест для выбора формата взаимодействия с НКО.

Все статьи медиапроекта доступны на сайте «НКО-профи».

Для Фонда «Сибирский центр поддержки общественных инициатив» эта тема особенно близка. Уже более 30 лет мы работаем в некоммерческом секторе и видим, как важно сохранять преемственность профессиональных традиций. Казначеи, фандрайзеры, проектные менеджеры — эти роли и сегодня остаются основой работы любой НКО. Изучение их истории помогает лучше понять, что стоит за профессией, и увидеть, что многие задачи, которые мы решаем сегодня, решались и сто лет назад людьми с той же преданностью делу.

Источник: АСИ.

Экспертами выступят директоры, фандрайзеры, юристы, PR-специалисты и другие коллеги из нашего сектора.

Расскажите, бывали ли в вашей работе сложные ситуации, насчет которых хотелось бы посоветоваться с экспертом? Или есть насущный вопрос, который не дает покоя? Ваши ответы помогут сделать нам эту рубрику практичной!

Анонимно можно задать свой вопрос здесь.

Школа добрых дел — это проект, который уже шестой год знакомит школьников и воспитанников детских садов с понятием «добрый поступок» и формирует азы добровольчества.

Кто влияет на наши судьбы и растит будущих волонтеров и руководителей НКО, людей не боящихся менять этот мир и просто отзывчивых горожан, готовых помогать по-соседски?

Показать их в лицах призван конкурс.

Конкурс проводится в рамках благотворительного марафона «добрый Новосибирск». Итоги конкурса будут презентованы на ежегодном благотворительном концерте «Добрый Новосибирск», который пройдет на площадке ККК им. В. Маяковского в декабре 2023 года.

Вопросы по телефону: 8-913-904-45-72 Татьяна

Положение конкурс Семья в объективе

Положение Мой наставник добрых дел

Источник: Активный город

Исполнителем проекта является организация, входящая в Холдинг Сибирский центр — Ассоциация ИнА-Центр, которая специализируется на оценке в социальной сфере с 1999 года.

Основными партнерами проекта являются основатели Альянса за развитие оценки и клуба PROОЦЕНКУ:
* Фонд «Сибирский центр поддержки общественных инициатив»,
* ООО «Компания «Процесс Консалтинг»».
В качестве дополнительных партнеров в проект включены региональные организации, которые помогут распространить информацию о возможностях проекта на территории их федеральных округов и территорий. Также поддержку окажет АСОПП, предоставив возможность для проведения секции на ежегодной конференции по оценке.

Цель проекта – повышение эффективности работы в социальной сфере у организаций целевой групп за счет эффективного использования инструментов оценки.

Компоненты проекта охватывают 2 направления:

Направление 1. Разработка экосистемы:

1) Аналитический компонент – проведение исследования (исследование потребностей клиентов по оценке, аналитический обзор тенденций в мире НКО, аналитический обзор мировых тенденций, выстраивание логики тем, раскрываемых через обучение, подготовка методической карты).

2) Методический компонент – подготовка учебных программ и подготовка тренерских кадров с учетом разработанных программ и приведенных выше подходов.

Направление 2. Формирование экосистемы и непосредственное повышение уровня знаний и навыков:

3) Информационный компонент – привлечение внимания к возможностям оценки, подчеркивание важности этики оценки и серьезного отношения к выбору оценщиков, информирование об образовательных и просветительских возможностях.

4) Практический компонент – непосредственное обучение, просвещение. Проведение курсов.

В проекте предлагается три уровня обучения и просвещения:

• Профессиональный уровень – длительный курс повышения квалификации по оценке, 144ч. Курс очно-дистанционный. В начале предусмотрена трехдневная очная сессия (открывающая), затем дистанционное обучение и сопровождение на уровне консультаций, так как обучение будет практико-ориентированным, задания будут практические, а не сугубо учебные. В конце предусмотрена вторая трехдневная очная сессия (закрывающая). Также будет проведен для опытных оценщиков «Институт Оценки», 16ч.

• Актуализирующий уровень — краткосрочный курс повышения квалификации, 24 часа (дистанционный формат).

• Поддерживающий уровень — просвещение в области оценки и обмен опытом – встречи сообщества практиков в формате заседаний клуба PRO Оценку (Клуб PROОЦЕНКУ ).

Таким образом, в проекте предусмотрено три очных образовательных мероприятия – Институт Оценки и две сессии обучения (между которыми дистанционное обучение и консультационное сопровождение).

Задачи:

1. Проанализировать потребности и тенденции в сфере оценки в России. (направление 1: разработка экосистемы обучения и просвещения в области оценки в социальной сфере)

2. Обеспечить условия для обучения ЦГ оценке на регулярной основе. (направление 1: разработка экосистемы обучения и просвещения в области оценки в социальной сфере)

3. Привлечь внимание к возможностям оценки, важности этики оценки и значимости профессионального подхода в оценке. (направления 1 и 2: разработка и формирование экосистемы обучения и просвещения в области оценки в социальной сфере)

4. Повысить профессиональный уровень специалистов по оценке разных категорий из числа представителей ЦГ. (направление 2: формирование экосистемы обучения и просвещения в области оценки в социальной сфере и непосредственное повышение уровня знаний и навыков).

Автор проекта вокруг своей идеи объединила и родных и друзей. Сын Саша выполнял роль таксиста, экспедитора и типографиста. Галина Соловьёва и Пётр Рихтик читали великолепные стихи о шорском крае. Гостья из Новокузнецка, Светлана Ежова очаровала игрой на саксофоне.

Встреча получилась трогательная. Участники оставили тёплые отзывы о культурном событии в местном музее.
Впереди несколько мастер- классов для детей и молодёжи. Уже закуплена шерсть и все материалы для изготовления сувенирных кукол, панно с изображением исторических и мифологических персонажей шорских легенд. Лучшие работы останутся в местном музее.

Проект «Легенды Шории» объединил людей, которые хотят сохранить уникальную культуру и традиции шорцев, вовлечь местных жителей в творческую деятельность.

На мой взгляд «быть оценщиком» — это не столько профессия, и даже не диагноз сколько образ мышления. Часто говорят, что мышление должно быть безоценочным, а оценочное мышление сужает наши представления и ограничивает нас.

В психологии под оценочным мышлением обычно понимают категоричность и деление всех аспектов бытия на «плохое» и «хорошее». Все начинается с шести месяцев от роду , когда мы учимся воспринимать что-то хорошее и плохое по отдельности: сытый или голодный, добрый или злой. С возрастом чем больше тревоги и страха, тем сильнее развивается оценочное мышление, его еще называют категоричным. Дело в том, что при повышенной тревожности повышается и необходимость контроля, а контролировать мир проще, разложив все по полочкам и прицепив ярлычки «черное» и «белое». С одной стороны, ярлычки нас ограничивают, но с другой — надо расширить цветовую палитру и иметь ориентиры, которые позволяют оценить адекватность, результативность и эффективность принимаемых решений, позволяют принимать верные управленческие решения. Касается это и социальных проектов, и деловых, и личных. Тут мы и подходим к оценке.

Оценка, о которой в проекте говорим мы, — это не раздел психологии или социологии, хотя иногда мы будем к ним апеллировать. Контекст нашей работы – социальная сфера, социальные проекты, деятельность некоммерческого (общественного) сектора. Так как читателями этого блога являются, как я предполагаю, люди из совершенно разных сфер занятости, то напомню, что экономика у нас трехсекторная.

Оценка в нашем контексте, то есть в социальной сфере, – это, по определению ООН, «как можно более системное и непредвзятое изучение какой-либо деятельности, проекта, программы, стратегии,
политики, темы, сектора, области деятельности, работы организации и т.п.»

Выводы и рекомендации оценки базируются на надежных и достоверных фактических данных. Это позволяет оперативно использовать выводы и рекомендации оценки для принятия решений.

Пятую, дополнительную встречу мы провели по запросу участников курса, который сформировался в процессе его прохождения.

На житейских кейсах Ирина Решта разобрала как отличаются критерии оценки работы каждой категории субъектов самооценки. На примере Кузбасского ресурсного центра поддержки общественных инициатив совместно с заместителем председателя РЦ Верой Дзюбой были разработаны критерии оценки деятельности ресурсного центра.

А еще проведен достаточно любопытный эксперимент, узнать о котором можно в записи вебинара.

– Обсуждение прозрачности в деятельности НКО трансформировалось за последние несколько лет, но не потеряло актуальности. В этому году мы делаем акцент на прозрачность как инструмент, как важное условие для стабильной и профессиональной работы благотворительных организаций. Особенно в кризисных условиях, пусть даже соблюдать принципы прозрачности становится труднее, – говорит исполнительный директор ассоциации «Все вместе» Алиса Малова. – Этот день позволит коллегам и получить новую информацию на нашей большой онлайн-конференции, и высказаться самим – в рамках традиционного уже флешмоба.

На онлайн-конференции «Прозрачность как фактор устойчивости и эффективности НКО» 7 апреля будут представлены результаты исследования об информационной открытости и репутации НКО, пройдет дискуссия с участием донорских организаций и награждение победителей премии «Прозрачная благотворительность». Лауреаты выбраны из числа подписантов Декларации об основных принципах прозрачности НКО и будут отмечены в четырех номинациях: «Информативный сайт», «Удобная система сбора пожертвований», «Лучшая система публичной отчетности», «Активное продвижение принципов прозрачной благотворительности».

Правила флешмоба, полная программа конференции, инфографики для свободного использования и анонсы мероприятий в разных регионах России публикуются на сайте Дня прозрачной благотворительности.

Проводится при поддержке гранта Фонда президентских грантов. В числе партнеров события Агентство социальной информации, ВКонтакте, Форум Доноров, центр «Благосфера», коммуникационная группа Jamp, Женская лига журналистов и блогеров и некоммерческие организации из разных регионов России.

На примере работы РОО «Гуманитарный проект» рассмотрели как отстроить эффективную и устойчивую систему работы НКО с благополучателями (клиентами): технологии работы с клиентами и обеспечение их доступности в ситуации неопределенности, социальные технологии,технологии обеспечения работы офиса при оказании новых форматов услуг, определение потребностей клиентов, скрытые потребности, приоритизацию, помощь клиентам vs развитие их самостоятельности в решении проблем, комплексный подход к работе с клиентами, маршрутизация клиента, запрос маршрута.

Шесть элементов технологии работы с клиентами от нашего спикера, к.м.н. Дениса Камалдинова в работе с клиентами (на основании лучших практик ОНН):

1. Информация для целевой группы клиентов, с которой работаем.

2. Навыки,которые поддерживают благополучие клиентов.

3. Доступный сервис. Материальные средства, инфраструктурные элементы.

4. Защита прав и сопровождение клиентов.

5. Работа в среде наших благополучателей.

6. Участие представителей целевой аудитории в планировании, организации и работе.

ЗАПИСЬ ЧЕТВЕРТОГО ВЕБИНАРА.

• Добровольческая акция «Душевное тепло» — совместное изготовление вязанных пледов в стиле «Пэчворк» для одиноких пожилых людей в знак внимания и заботы.

Условия участия:

1. Связать любое количество квадратов 15/15 см. Выбор цвета, качества пряжи и узора остается за участниками акции.

2. Передать заготовки в пункты сбора (Ресурсные центры общественных объединений) для централизованного изготовления пледов.

3. Вручение пледов.
Участники акции могут самостоятельно связать готовое изделие и вручить лично тому человеку, которого знают ученики (например, пожилому педагогу, ушедшему на пенсию или ветерану, постоянно участвующему в жизни школы).

Старт акции 20 марта 2022 года.

Если вы решите провести акцию самостоятельно, просьба сообщить на WhatsApp по номеру телефона +7-913-904-4572 следующую информацию:
— ФИО ответственного сотрудника,
— контактный номер телефона,
— наименование учебного заведения.
Участие в акции подтверждается фотографиями.

Все участники акции будут награждены дипломами или благодарственными письмами.

• Конкурс детского рисунков «Я ЗА Добрый Новосибирск»

Тематический конкурс рисунков проводится с 20 марта по 20 апреля 2022 для ребят от 5 до 18 лет в трех возрастных группах.

Положение о конкурсе.

Все участники конкурса получат дипломы, а победители — памятные призы.

Все вопросы можно задать по телефону: +7-913-700-18-16, координатор Тайлакова Татьяна Петровна.